大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计校园节水标志案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍设计校园节水标志案例的解答，让我们一起看看吧。
节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
一、推广应用先进的校园节水技术
加强校园中水重复利用。学校排水的水质、水量比较稳定，冲厕、绿化、景观等均可使用中水，推广中水潜力巨大，经济效益十分明显，有条件的学校都要对建设中水系统进行调查论证，尽快建设一批中水项目。
二、进一步加强校园节水宣传
开展节水宣传教育，做到校内有节水宣传标语，用水设施和器具旁有节水宣传标志，利用演讲比赛、主题班会、辩论会等多种形式，努力营造浓厚的校园节水氛围。要充分发扬青年学生的积极性，通过志愿者服务，积极推动节水宣传进企业、进社区、进家庭。
三、建立和完善校园节水的新机制
明确学校节水的目标责任。各学校要把节水工作摆在重要位置，建立校长负责制，根据城市节水管理部门下达的用水计划，制定本单位的年度节水目标，分解到各个部门、各个月份，落实节约工作责任和目标任务，将是否完成节水目标列入校内考评体系，定期考核，奖惩兑现。
四、加大对学校节水的政策支持力度
对节水型校园，教育行政主管部门要优先安排节水型校园的后勤建设经费，对重大节水技术改造项目给予适当补助，对创建工作做出贡献的人员，要给予表彰。
节水首先要对学生进行节水教育，使节水深入人心，第二学校使用节水设备，如装有感应水龙头，规定用水时间等待，三是开展一些节水活动，如成绩社会实践活动，理解为什么我们要节约用水；四是制定一些奖罚制度，使用水节水有监督有约束，内化为自己的行为
1.节水可以在水龙头先下功夫，在学校中全部使用节水型水龙头。
2.学校的花坛、林木灌溉全部使用滴灌。
3.引进废水处理设备，对学校使用过的废水循环利用。
4.对学校所有屋子的屋顶都加装雨水回收设施，回收雨水使用。
5. 用口杯接水后，关了水龙头再刷牙，只需要0.5升水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费45升水。
6.洗衣服时，头一盆水应多洗几件衣服再换水，不要一件衣服换一次水。
7. 平时洗手时，如果要涂肥皂，可以在湿了手以后，关掉龙头，涂完肥皂后再开水。这样下来，也可以省一些水。
8.进一步提高对做好校园节水工作的认识。
9.建立和完善校园节水的新机制。
10.抓好节水器具和节水措施的推广普及。对宿舍、浴室、公共教室等用水量大、用水集中的重点部位，要落实经费，对不符合节水要求的用水器具尽快进行更换，新建项目要全部采用节水型器具。推广采用延时自闭、红外感应式龙头、上层洗涤用水用于下层冲厕、空调用水循环使用、智能水控机淋浴系统等节水设备、措施和技术，提高科技节水水平。
节水标志 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 为贯彻落实国务院城市供水、节水与水污染防治工作会议的精神，进一步增强全社会的节水意识，鼓励节水型产品、器具的研制、生产和使用，全国节水办公室向全社会公开征集“国家节水标志”，一个月的征集期内，共收到设计方案1000多份，经专家评审和有关部门认定，确定江西省井冈山师范学院团委康永平所设计的图案为国家节水标志。 “国家节水标志”既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识。对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具，予以授权使用和推荐。据了解，澳大利亚、南非等世界上许多国家都有节水标志，对节水起到了促进作用。 为保证节水标志的权威和公正性，全国节水办公室还将对标志进行注册，会同有关部门制定开展节水型产品标识的办法并予以公告。
到此，以上就是小编对于设计校园节水标志案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计校园节水标志案例的3点解答对大家有用。
