大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微课设计方案小马过河的问题，于是小编就整理了2个相关介绍微课设计方案小马过河的解答，让我们一起看看吧。
教师线上教学有两种形式，即教师指导学生观看现有网站上的视频和教师亲自上直播课，两种形式有差别的，教学效果在于教师的调控，具体操作主要如下:
第一种观看网上视频课，教师应提前做好预习，让学生做到心中有一知半解，带着问题来听课，快速记下知识点，不懂的课下问老师，特别强调老师也要跟看视频，做好预案，准备学生提问或者老师主动总结提醒学生注意点，课后布置作业，网上提交，批改并反馈结果，做好再复习。
第二种就是老师亲自上直播课，有点像班上上课的节奏，不同点就是不能看所有学生。选择不同时直播平台，选用不同的主要功能。吸引学生的注意力，凡是教室能用的都可以用，在此特强调不时与学生互动，懂了点个赞，没懂发朵花，有一个信息互享，点名请学生语音连线提问，这样全班同学都能听，课堂上不会分神，送花点赞也能让气氛融洽。课后布置同步作业，拍照上传作业，老师在线评阅，一定要几句暖心话，鼓励学生坚持学。直播课还有回放功能，不懂可多次反复听。
在线学不是坏事，教师也能利用更多更好的资源助学生腾飞！
我们学校也在积极推动线上教学活动。
一、我认为要提升老师线上教学的质量，首先要从学校的层面制定好目标、计划和实施方案。以研促教，以研兴学，要以备课组为单位制定好教学计划，避免线上教学的随意性，安排好教学进度，教学内容和教学时间。对于上课的内容要精心准备，不能照搬抄袭别人的东西，教学资源素材要自己去收集整合生成。要根据学生的实际情况和教学要求安排课时。
二、学生的学习兴趣方面。教学内容要注意趣味性，有效性，系统性，要符合小孩子的年龄和心理特征，声音要能吸引孩子们的注意力，要亲切随和。积极给孩子们的行为进行反馈。借助各种平台，对孩子进行一个过程性和阶段性的评价。对于不同接受能力的孩子要做到分层照顾，让每一个孩子都有成就感，收获感和喜悦感。
线上教学其实就是一种远程教学，手中的工具就是手机或者电脑等电子产品，与学生也是通过这些电子产品链接而进行的教学活动。
因为不面对，就没有课堂教学那种面对面的交流和沟通，无法达到那种课堂效果。
提升线上教学质量与学生兴趣需要大家齐心协力，共同努力。
一、作为老师，你得有教学计划和教学大纲，需要有教学教案和ppt，需要有黑板，手机，网络，电脑，话筒以及相关工具才行。
二、其中备课最辛苦，你得提前构思知识点怎么讲解，用什么办法讲解。如何兼顾各位同学的情况，这得考虑好，然后做课件，做视频，做板书，制作练习和作业等。
三、关键是用什么教学方法让学生感兴趣。现在我发现，有老师就是网上下载个相关课件，相关作业，然后通过微信直接安排下去，让学生独立完成，规定好交作业时间等。这个方法不妥，可能不会激发学生的兴趣。
我们可以建一个班级群，所有的学生都开通视频电话，老师可以直接像在教室里一样看到老师讲课，在讲课的过程中，可以点名提问题，同学们也可以给予掌声。
在休息的时候，也可以让有特长的学生唱首歌，大家共同听，也可以一块跳舞啊，甚至吃东西也可以在网上分享，让课内活动和课外活动丰富多彩，学生一定会听的，而且也感兴趣。这些内容可以借鉴快手，抖音等。上网课就是慢慢找感觉。通过互动，可以提高学生学网课的积极性。
另外，课不要上的时间太长，上个10－20分钟，完成一个类型的专题，就互动，五分钟之后在弄一个专题，在完成这个专题后，继续再玩几分钟，等等劳逸结合，相互沟通。上网课应该没有多大问题。
最后需要家长的监督和管理，还有学生的自觉性。
首先，谢谢你的邀请。
我现在就是一个一线“主播”老师，刚刚上午直播了四节课。我觉得你提的这个问题在目前对于老师上课学生上课很有意义。怎么做才会提高效果呢？我认为有以下几个方面。
一、老师要充分运用信息化技术，将PPT做的更优质、精良。
PPT字体可以比平常更大一些，学生大多手机观看直播，字体大些会有利于学生观看效果。画面清晰、配图高清，有欣赏性。要配有合适的音频、视频，激发学生上课的兴趣。比如我们上午讲到了苏轼的词，配有名家朗诵视频，学生总比听老师在电脑前念要强的多！
二、提升学生上课兴趣，可以视频连麦。
学生一直听老师讲会很困的，那么我们就要有互动，现在可以视频连麦。效果很好，学生回答问题很积极。效果不错，今天上课，我让学生视频连麦讲故事了，这样还有激发她准备的热情，因为我们是四个班一起上的网课。
三、布置网课作业，及时批改。
网课上完，直播结束，立刻就会弹出线上布置作业画面。这时候你能趁热打铁布置作业，课后可以慢慢批阅。现在网上改作业很方便，还可以选出优秀作业。
做好以上几点或许学生热情就能提高，教师教学效果也会提高。
希望我的回答能帮助到你！谢谢。
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到此，以上就是小编对于微课设计方案小马过河的问题就介绍到这了，希望介绍关于微课设计方案小马过河的2点解答对大家有用。
