大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于正畸检查设计方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍正畸检查设计方案的解答，让我们一起看看吧。
正畸医生会先检查牙齿；然后拍片，拍片后会跟你讲解方案介绍牙套种类；确认方案和戴何种牙套后再取牙模；取完牙模后一般医生还会给你拍牙齿和面部的照片（一般拍8张，主要是留存以后做对比），传统矫正就可以直接粘牙套了，隐形矫正还需要再取牙齿模型寄给牙套厂家设计牙套。
正负相对调节检查方法：
1、检查时通常先查负相对调节（NRA），再检查正相对调节(PRA)。
2、被检者舒适地坐在综合验光仪后，置于其远用屈光不正矫正度数，近用瞳距，良好照明。
3、让被检者双眼同时注视40㎝近用视力表最佳视力的上一行视标。
4、在双眼前同时增加正球镜，直至被检者报告视标开始持续变模糊，退回前一片。记录增加的正球镜度数，即为其负相对调节（NRA）。
5、将镜片调回至被检者的远用屈光不正矫正度数，视标又变清晰。在此基础上，在被检者双眼前同时增加负球镜，直到被检者报告视标开始持续变模糊。记录增加的负球镜量，即为其正相对调节（PRA）。
6、正/负相对调节正常值：NRA为＋2.00D～+2.50D，PRA为＞-2.50D。
正相对调节是一种常见的机械调节方式，其主要目的是通过调节机械部件的位置或形状来改变机械系统的性能。
正相对调节的检查方法如下：
1. 确定调节对象：
首先需要确定需要进行正相对调节的机械部件，例如齿轮、皮带、链条等。
2. 确定调节方向：
高考体检时的矫正视力是指通过眼镜或隐形眼镜等视力矫正工具，将近视、远视或散光等视力问题矫正至正常水平后的视力情况。在高考体检中，学生的矫正视力是一个非常重要的指标，因为它可以直接反映学生的视力问题是否有得到合理的矫正，对于学生的健康和学习成绩都有很大的影响。
因此，学生在高考体检前要注意检查眼睛是否存在视力问题，并及时矫正视力，以确保体检时的矫正视力符合要求。
同时，学生也应该在日常学习生活中，注意保护眼睛健康，通过适当的眼保健操、较好的用眼姿势和习惯等方式，减少视力问题的发生。
1. 指用眼镜矫正屈光不正后得出的视力，即戴眼镜后的视力。
2. 矫正视力与裸眼视力不同：裸眼视力是不戴眼镜所测得的视力，矫正视力是戴眼镜后测量的视力。
3. “矫正”含义有误：矫正视力并不是指戴眼镜后视力能够恢复到正常水平，而是指通过眼镜矫正后的视力水平。
在中国的高考体检中，矫正视力是指通过戴眼镜、隐形眼镜或其他矫正视力设备后，眼睛的视力达到的水平。检查矫正视力时，医生会检查考生佩戴眼镜或其他视力矫正设备后的视力水平。
矫正视力的目的是为了帮助医生更准确地判断考生的视力情况，以便为考生的专业选择和录取提供参考。如果一个考生的矫正视力不达标，可能会对他们的专业选择和录取产生一定影响。例如，某些专业对视力有较高的要求，如果矫正视力不达标，可能会影响这些专业的录取。
因此，高考体检中的矫正视力检查是为了确保医生能够对考生的视力情况做出准确的判断，从而为考生的专业选择和录取提供有效的参考。如果考生的矫正视力不达标，他们需要采取一定的措施来提高视力，以满足专业要求。
到此，以上就是小编对于正畸检查设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于正畸检查设计方案的3点解答对大家有用。
