大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任肖像设计方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍班主任肖像设计方案的解答，让我们一起看看吧。
树立班主任是一项“痛并快乐着”的工作，做好了是学生最信赖的人。
我就从我十余年的班主任经历中谈谈我的一些看法供参考：
1、班主任要有爱心。真正有爱心的人，别人是可以感受到的。有爱心的班主任应当是学生的好朋友、知心人，最起码的，他不会无故体罚和侮辱学生。你要真心关心有特殊困难的学生，不要打击学生的自尊心，即使惩罚学生，学生也会心甘情愿，无怨无悔的。
2、班主任要保持公平公正。一个优秀的班主任眼中，学生都是平等的，不能以成绩区分好生和差生，这样学生就一定会信服你，相信你说的每一句话，绝对服从你的教导，更有甚者调皮的学生成为班级的中流砥柱，那样你的管理工作将轻松自如。
3、班主任的管理能力要强。现在的学生，尤其是中学生生，都是“人精”，一定会在背后评论老师的得与失，如果班主任的几件事情做得不入他们的眼，也就是欠妥。那这些学生就会从心里瞧不上你，久而久之全班会形成风气不服管。
总之：班主任的优秀形象是从点滴中凝聚来的，是从每天的朝久相伴中积攒来的，失去它却就一两件事。
以上相信对你有帮助，如果是答辩，还要加入一些事例，内容就丰满了!加油吧！
班主任要有童心、爱心、责任心
有童心，就是站在孩子的角度看世界。班主任要和学生有一种共同的爱好，站在孩子的角度看世界，才能走进学生的心里。
有爱心，就要自然地依恋学生。没有爱就没有教育，但是我要强调的是，班主任的爱心更多地应该体现在日常生活中和孩子之间的一种依恋之情——非常自然的互相依恋。
有责任心，就是要培养现代公民。对工作的责任，对孩子的责任，最后要升华到对国家的责任。也就是说，任何一个班主任都要知道，我们是为共和国培养现代公民的。最近几年，我经常思考的一个问题是：“我要把什么样的人奉献给未来的现代化中国?”
班主任要有教育机智和教育个性
班主任要成为讲师、思想家、心理学家
成为讲师，就是上好课之外要培养学术造诣或爱好。第一，班主任首先要上好一门课。如果你的课上得一塌糊涂，学生不喜欢，那就很难在学生当中树立威信。其次，一个班主任除了要上好自己的课之外，还应该在课余，在某些方面有着比较深的学术造诣或者爱好。比如，一个语文老师，他除了要上好课，能不能在课余还写点文学作品，写点诗歌散文?
成为思想家，就是要做反思型教育的实践者。一位班主任，应该随时动脑筋思考，既思考天下大事，也思考自己每天的工作，包括自己的每一次教育实践、每一个教育细节，也就是反思型教育。不思考的教师每天凭着惯性去做工作，是不好的，不仅很累，而且效率很低。
成为心理学家，就是要善于走进学生心灵。也就是说，班主任应该具备这样的能力——根据学生细微的表情、神态、精神面貌就能够洞察学生的内心。换句话说，班主任应该善于不知不觉地走进学生的心灵，同时让学生也不知不觉地向自己敞开心灵的大门。
班主任是班级的核心领导者，对于班集体的制度建设和文化建设起到至关重要的作用，班主任在工作过程中应当扮演既是母亲又是领导的角色，所以除了有母亲的和蔼和关怀以外，还要有领导者的威严，新的班主任尤其要注重树立自我的地位。否则在今后的工作中可能会遇到困难。作为一名新的班主任,可以从以下几个方面着手来树立形象。
首先，树立在知识方面的形象，知识渊博、海纳百川的教师很容易得到学生的认可和尊重；其次，任用一些在学习和学生工作上都比较突出的学生干部来协助完成班级制度的完善，并严格监督制度的执行；最后，积极组织班级活动并参加其中，与学生增加互动和交流，充分倾听学生的建议，真正实现民主管理。相信这样一定能够树立作为新的班主任的地位，以便今后更好地开展班级管理工作。
到此，以上就是小编对于班主任肖像设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任肖像设计方案的1点解答对大家有用。
