大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘本设计方案的选择原则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绘本设计方案的选择原则的解答，让我们一起看看吧。
根据孩子的发展进程来判断
一定要适合宝宝，既要符合宝宝的认知能力，还要能引起宝宝的兴趣，最后还能腹黑地满足妈妈们英语启蒙的目的。一般来说：
0-2岁：宝宝处于触觉发育的敏感期，但尚不识字，以图大字少，情节简单，或具有韵律美的布书，触摸书，翻翻书，洞洞书为主。
2-4岁：宝宝开始进入语言敏感期，节奏感强，富于韵律美又具有一定故事性的绘本是首选，形式上翻翻书和洞洞书等仍能激发宝宝兴趣。
4岁+：宝宝已经具有一定的识读能力，对绘本的故事情节有了偏好。
☀ 需注意的是，以上按年龄划分，不是一刀切，妈妈们可以根据宝宝的英语水平进行选择。比如3岁+的宝宝，如果没有英语启蒙基础，可以选择2-4岁阶段的绘本。
如何选择难度适合的书呢？
对于分级读物，可以通过书的级别来判断；对于绘本则可以通过一个简单易行的方法来判断——5个手指原则（Five Finger Rule）。
5个手指原则：随便找出书中有代表性的一页让孩子试读，每遇到一个不认识的单词就竖起一个手指。
如果读完一页一个手指也没有竖起来，或者只竖起一个手指，说明这本书太简单；
如果5个手指都竖起来了，这页还没有读完，说明这本书太难。
引导孩子进行绘本阅读的前提条件是，你的孩子已经和你有亲子共读的经历，且对于绘本有极大的兴趣。教会孩子观察画面，让他去发现那些隐藏在画面中的细节。比如给孩子一个方向，或者和孩子一起去寻找画面中的故事。鼓励孩子勇敢大方表达，然后再丰富整个故事。
家长能和孩子进行亲子阅读是很重要的，但是不能只是简单地给孩子去读，还要积极地鼓励孩子边读边猜想后面即将要发生的事，鼓励孩子将自己看成故事中的角色，能发挥孩子的想象力。
比如，家长指导孩子阅读《猜猜我有多爱你》这本绘本时，家长可以让孩子也来猜猜，大兔子听到小兔子说自己对妈妈的爱有自己张开的手那么大，有自己跳得那么高时，大兔子会怎么回答呢？在读完故事后还可以问问孩子，要是你，你想对谁说“猜猜我有多爱你呢”？你又会用什么方式来表达自己对他的爱呢？只有让孩子以主人公的身份进入故事，感受故事，思考故事，孩子才能更深刻地理解故事的内容和含义。
总之，亲子阅读不是简单的“读”给孩子听，更重要的是引导启发孩子对阅读的兴趣和对故事的深层次的理解。
我觉得在孩子阅读习惯的养成中不应该用指导这个词，可能用引导会更合适！
我宝宝以前小时候有一段时间突然的不想看书了，到了一个倦怠期。最后我发现孩子并不是不喜欢，而是我买的书已经无法满足孩子的心理发展特点了，对他来说有点 low了。
想要更好的引导孩子进行绘本阅读，一定要先了解孩子的兴趣点在哪里，只有能吸引孩子兴趣的绘本，孩子一般都是无法拒绝的。
而我们父母能做的就是放下你的手机，放下你忙碌的工作，静下心来陪他一起看一起享受绘本的乐趣。高质量的亲子陪伴有时候三十分钟的效果比你三个小时的效果要好得多。全心全意很重要。
关于不用指导用引导，我的理由有以下两点：
1、指导，要怎么指导呢？标准在哪里？要知道一百个家庭有一百种不同的阅读方式，而这一百种阅读方式里没有对和错，只有孩子喜欢不喜欢，适合不适合，适合的就是最好的阅读方式。
2、如果非要进行早期干预的话，我觉得是陪伴，父母通过自己耐心的陪伴和鼓励可以更好的更快的引导孩子对绘本阅读的乐趣。
看到这个问题我的第一个反应就是有这样想法的家长对与亲子阅读的理解是稍有偏差的。首先，我们做家长的不能以指导的身份来进入亲子阅读，我个人觉得亲子阅读最重要的第一是“亲子关系”,第二才是“阅读本身”。有很多时候读什么都不是最重要的，重要的是家长是否愿意给孩子读，不是像为了完成任务似的读，也不是为了指导孩子该做什么，不该做什么而读，而是要很用心的去给孩子读，让孩子感受到爱和快乐是最重要的。
这里想提醒家长们，绘本只是亲子交流的一个很好的工具，不要把读绘本当做很功利的事来做。如果总是抱着想让孩子学点什么的心，那么劝你还是放弃吧！因为孩子的心是很敏锐的，他（她）会感受到读绘本的人是否用心。
对于亲子阅读我个人有几点建议:
1.亲子阅读的主角是人，不是书，书再精彩，讲的人却不解其意或者三心二意，都无法传递出书里的美好和快乐。所以给孩子讲绘本的前提是家长很喜欢绘本，并且能充分理解里面的画面和内容，用生动活泼的语言讲出来。
2.在阅读绘本的过程里，尤其是两岁以内早期阅读的家长切忌不停地向孩子提问或者说教，因为不停的提问会打断孩子的思路，影响孩子的专注力。用绘本来说教也是不明智的，绘本本身让人快乐，可是说教却使人厌烦。而且有很多时候绘本对孩子的影响是润物细无声的，优秀的绘本都是从孩子的视角出发，用孩子的眼光来看人和事，使孩子在读的过程里可以产生共鸣。对与错即使不说孩子也能渐渐明白。
3.尊重孩子的节奏，有的孩子读绘本可能是这本翻几页，那本看几眼，不停的换书；有的孩子是一本书要反复读，甚至是喜欢的那一页都要反复读。每个孩子的节奏不同，家长不用太在意，只要跟着孩子的节奏就好。
以上是我的几点建议，亲子阅读最重要的是过程，不是结果，家长可以在孩子自己感性趣的部分引导，而不是强加指导。
我是一位全职妈妈，家有爱绘本的两岁小妞，喜欢分享亲子共读的点点滴滴。如果你喜欢我的回答请为我点赞哦！如果想了解亲子阅读方面更多的信息，欢迎关注我的头条号:朵妈绘本说。愿和大家一起交流分享。
到此，以上就是小编对于绘本设计方案的选择原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘本设计方案的选择原则的2点解答对大家有用。
