大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语作业布置与设计方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语作业布置与设计方案的解答，让我们一起看看吧。
先把以前学过的看一遍,看有没有不会的,这个年级主要是背单词,和看音标的写法与正确的读法。
建议最好把课文背下来,这样单词语法都会了。
然后把下学期要开的英语课的课本上的单词也都背一下。
背课文虽然很难,很枯燥,但对学习英语帮助真的是很大的。
手机不是洪水猛兽，正确引导限制小孩用手机的时间和如何使用手机才是正道。现在很多学习方式可以通过手机实现，比如给动画片配音，增加乐趣，模仿英文的语音语调。把背诵及时反馈给老师，就是节约时间，小孩也更认真。
老师布置作业的途径，你不方便去改变。那么就去接受，可以把作业打印出来写。如果老师要求交电子版，那你就先让学生做其他的作业，把这项作业放后面，打印出来让学生写完，你就辛苦一点，腾上去
英语作业布置在手机上，在低年级英语学习中是比较多，个人认为这种作业形式是有利于学习的。老师之所以这么做，也是为了学生的学习效果，家长应该正确看待和支持。
英语学习过程一般包含“听、说、读、写”四个阶段，首先就是听，而大部分家长最怕的就是“说”。在这种情况下，手机就是一个非常好的工具，弥补了英语学习中家庭教育的缺失。
其次是“说”。孩子读音的校正同样可以由手机来完成。我女儿一二年级的时候，老师是通过一个作业平台布置作业，读背单词、句子、课文等，平台有标准的教学内容，也根据孩子发音、准确率等给予评价，孩子可以根据评价对照学习和纠正，效果还是很不错的。
关于手机、电脑等电子产品的使用问题，我认为家长不应视作禁忌，而应教孩子正常使用，对学习还是有一定的帮助作用的。特别是语言学习方面。而且网络上的知识量比日常大得多，也有助于开拓孩子的视野和思路。
我们已经处于信息时代，不让孩子接触电子产品就等同于将孩子隔离于时代，既没必要，也不可能做到。
家长应当加强正向引导和内容管控，再就是时间管理做好，让孩子有限制地使用，把手机变成学习上的好帮手，而不仅仅是娱乐工具。
以我小女儿为例。从小就没怎么严格限制过手机和平板。小时候因为保护视力，大屏手机还不普及，专门买个IPad，让她看像《爱探险的朵拉》系列，《宝宝巴士》系列的游戏，其他的记不大清了。结果是女儿比很多同龄人知识要丰富许多;上学以后，英语作业需要用手机app，英语补习班的作业要在群里上传，还有老师要求的阅读照片、视频什么的，都需要用手机。孩子也玩游戏，比如《我的世界》，也不可能一点都不让玩。我们小时候不也玩游戏吗?只是不玩手十八游戏而已，当时没有嘛。游戏也不是一无是处。只是时间上有限制，现在周末一天一般不超过1小时。孩子还在《触漫》上写什么东西。
我们既然处于这样一个时代，孩子的成长也就有这个时代的特征。完全不接触或不会使用，也是落后于时代的。编程都要成为小学生必修课了，电子产品还是早接触好些。
我是小学奥数时光老师，希望能帮到你。
如果使用时间很长，可以给老师提建议啊，确实对孩子的眼睛伤害大，健康才是第一。还有就是保持正确用眼习惯。我们班孩子有一半以上都是近视眼，心痛我的孩子也成了近视眼。
到此，以上就是小编对于英语作业布置与设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语作业布置与设计方案的2点解答对大家有用。
