大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于导向标识的设计方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍导向标识的设计方案的解答，让我们一起看看吧。
功能性、规范性、美观性是导向系统设计的三大要素。 功能性要求其达到“此时无声胜有声”的识别效果；规范性要求其图案和文字要严格执行国内和国际统一标准；美观性要求其最终视觉效果要与其所处的人文环境相和谐适应。
标识导向系统设计的主要内容涉及：指示系统设计、导向牌设计、指示牌设计、学校导向牌设计、城市导向系统设计等。
校园导视牌设计内容主要包括导视信息和文化信息两个内容：
导视信息是校园导视系统中导视牌内容设计的主要内容。也是导视牌功能实现的基本元素。校园导视牌导视内容设计要注意符合校园学生的认知能力，不同年龄阶段的学生有不同的认知能力，导视牌版面内容信息一定要注意这一状况。
其次，学校是一个文化氛围非常浓郁的环境，因此可以利用学校导视牌闲置版面添加一些文化元素，营造一种积极向上，求知探索的环境氛围。
标识系统已成为校园文化的有机组成，对此我们的理解是，一种表达空间联系和时间传承的文化符号。符号化的导向标识把"知行合一"的哲学理念融入其中，所谓"知之真切笃实处，既是行;行之明觉精察处，即是知"。硬环境的导向功能和软环境的文化体验，让和谐的信息传递和有效的空间阅读在师生间潜移默化。良好的校园标识系统，不仅给人以清新的指示效果，也体现着校园的人文环境，传达着人性化的，更在潜移默化中影响和引导学生的共同进步，和谐美丽的校园也因此得了真正的体现。
一、户外标识牌
户外建筑名称主体标识牌
区域分布总平面图标识牌
交通标识牌
落地式分流标识牌
立地式宣传栏
绿化标识牌
二、室内标识牌
立式斜面展示牌
公共导向标识系统其实是以一个比较大的概念，因为无论在什么公共场所，都会涉及到导向标识系统，这种系统当然就是公共的，是为所有有需要的用户提供服务的。在大多数的公共导向标识系统中，我们已经习惯的去扫一眼，通过这个动作去寻找目标场所的方位，接下来就是按照标识系统所指示的方向去往目的地。这个过程对用户来说是几秒的时间，或者更短，而一旦这个过程耗费的时间过长，说明这个标识系统设置是有问题的，至少是不好懂不好理解的，如果用户看了一头雾水，还是不知道目的地应该怎么走，那么这个导向标识系统的打造是非常失败的，所以，公共导向标识系统的设计制作是有要求的，下面我们梳理了必须满足的3个条件：
条件1，以人文本，这是基本出发点，我们知道不同的人群在认知能力和识别能力上是有差异的，有一些用户在身体层面会有各种不同的个性化需求，比如残障人士，对导向标识系统也是有需求的，还有儿童群体等等，都是比较典型的需要关照的人群，特别是在相关的特定服务类场所，更加应该秉承以人为本的理念，做好每一个标识标牌的设计制作，力求给每一位用户提供贴心周到的服务和体验。
条件2，分级导向，逻辑清晰，其实在其他的具体标系统中，我们也经常提到有关标识系统逻辑的问题，这个逻辑就是说用户在当前的位置应该怎么逐级去往下一个目的地，这对设计师来说其实是有不小的考验，因为用户通常情况下不会完全按照设计者的行动路径来流动的，所以，出发点与目的地之间的路径往往不是固定的，这种情况下，就应该充分考虑到逻辑关系的问题，两地之间一定有最优的路径，而这条路径是否可以准确的传递给用户，并且做到用户可以轻松的理解并且按照预先设计的路线走下去，这是一个重要的考验。
条件3，配图和配文通俗易懂，一般来说，公共导向标识系统中相关的标识标牌都是有图文信息的，这些信息可能是一个符号，比如一个箭头，也可以是相关的文字，或者是图案符号和文字组合的形式出现，不管是什么形式来呈现，它们的作用都是一致的，为用户解决导向的问题，而解决的过程是很短暂的，因为用户接触标识牌的时间不会太长，我们通常只有几秒钟的时间，所以，在如此短暂的时间里面，要怎么让用户识别并理解导向标识牌上面的信息，这就要求配图和配文要做到通俗易懂。
到此，以上就是小编对于导向标识的设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于导向标识的设计方案的3点解答对大家有用。
