大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于跨学科活动设计方案历史的问题，于是小编就整理了1个相关介绍跨学科活动设计方案历史的解答，让我们一起看看吧。
针对自由选择组合形式下，历史科目究竟要不要选？选考历史要注意什么？
首先，在历史学科的可报专业上来讲，3+3模式中，要求必选历史的专业要很少，基本很多专业都是不限，或者政史地选一科的那种。在3+1+2的模式中，仅历史的专业稍微多一点，但是和仅物理、物理和历史均选来比，他的比例还是很小的。所以选择历史的学生在选择历史这一科目的时候一定要查好，自己的目标专业是否能上。
其次，在赋分制问题上。大家都知道选科是人数越多的科目，在赋分上就越占有优势。在已经公布的2017年新高考省份的选科的数据中显示，选择历史的学生中等，在赋分中虽不占劣势但是也不占优势。所以在选择历史科目的时候，学生一定要谨慎，再选两个赋分中占优势的学科平衡一下最好。
再次，对于历史课目本身的学习上来看，历史要比物理和化学好学一点，但是在文科中历史也不是最好学的，现在新课标的改革，历史不再是背背书那么简单了，很多历史的材料题都是文言文的，学生要会书上的知识点不说。还要有良好的文言文基础，否则不能翻译出来试题所在的年限，事件，以及故事本身的意义，就没有办法来答题，所以，理科不好的学生如果想选个简单的科目的话，一点要谨慎选择历史。
在目前实施新高考的14个省份中，“3+1+2”模式是江苏、河北等8省市第三批高考改革省市采用的模式，要求考生在物理、历史两个科目中必须选考一门，它有效的避免了“弃物理”现象，物理得救了，那历史的地位怎样呢？通过一张图来告诉你。
这是2021届河北等省考生单科选考人数占比柱状图，我们来看一下各省选考历史的占比分别为：福建省约48%，广东约44%，河北约42%，湖北约48%，湖南约47%，江苏约37%，重庆约47%左右，平均占比约45%。
对比一下2019年的数据，以河北省为例，据统计，河北省2019年文科生约16.9万，占比约40%，理科生约24.9万，占比约60%。可见，高考改革3+1+2模式后，与改革前比较，历史学科地位在稳定中略有所上升，提高了2个百分点。究其原因，我认为主要是有以下几方面决定的：
1.高校招生的影响。
高考改革只是录取方式变了，但是大学和大学专业基本不变。高校专业录取直接与选考科目挂钩，因此高校专业招生要求在考生选择科目时起到决定性的作用。以北京大学为例：拟招生专业有52个，其中首选科目“仅物理”的有15个，占比约28.8%；“物理或历史均可”的有37个，占比约71.2%。北大没有首选科目为“仅历史”的专业。选物理可以报考北大所有专业，选历史可报考北大71.2%的专业。偏理的同学肯定选物理，拿不定主意的也选物理，剩下的才会选历史。
2.赋分制的影响。
物理和历史两科是首选科目，高考是实分制，物理与历史相比较，历史还是相对来说要容易一些，容易得分的。有些同学有畏难情绪，觉得学不会物理，分不高，所以就选择历史。还有就是对于艺术生来说必选历史，因为艺术生专业集训回来后文化集训中，相对物理来说历史提分还是非常快的。
3.所在学校校情的影响
中学生所在学校由于师资力量、历史传统等因素，学校都有自己优势和劣势科目。学生在各科成绩差不多的情况下，就会尽量选择学校教学力量较好的优势科目。
除此之外，还受学生个人学科兴趣与生涯规划等的影响。
到此，以上就是小编对于跨学科活动设计方案历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于跨学科活动设计方案历史的1点解答对大家有用。
