大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭疫情防控设计方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭疫情防控设计方案的解答，让我们一起看看吧。
如果孩子大点还好，提前给孩子沟通好，或者上班期间勤打着点电话，督促一下孩子，一句话这个时候完全靠孩子的自觉性了，如果孩子还特别小的话，那就不好说了，最好，找个人看护着点吧，哎，怎么说，把2个孩子放家里，都会不放心呀，我也是
特殊时期只有特殊对待。孩子在家家长不放心，如果孩子是小学生，那就需要家长给他安排好时间学习以及具体生活琐事，让他独自完成任务（姑且称为任务吧）。你上班期间可以监督问候孩子有没有做好现在的学习，喝水等生活小事，还可以让他给你汇报他的情况，关注他的心情。
如果是大点的孩子，需要家长督促，让他自己安排好时间学习，家长安排好生活琐事，让他定好时间，随时与你沟通，把他当成朋友，让他有独立自主的能力，面对生活，每个人必须独立，这是基本的生存能力，让他们自由成长起来。
1、量化管理，做一个表格，表格细分早上9点到下午5点，1小时1栏，告诉孩子每个小时填写对方的表现，当然要有奖励
2、如果孩子是同个时间段上网课，那就只能每个人个自上课，只有靠孩子自己了，估计这要放羊，这年代，指望孩子自觉学习的都是别人家的孩子，
3、如果孩子上课时间能够错开，那么可以考虑给大的孩子奖励（这个奖励一定要足够诱惑），让他监督小的孩子（有点好笑，大孩子监督小孩子），
4、当然做父母也要在孩子下课间隙打电话催问表格填写，这样多少能让孩子多点自觉。
虽然不知道您的两个孩子分别是几年级的学生，但还是有一些实用性的方法提供给您做参考。
我们先来讨论问题：1.孩子的自律性，能否完整的上完整节网课？2.网课的效果？孩子能否认真听课且吸收课程内容？分解完问题之后，我们来看解决方法：
核心思想：家长去上班了，但家长“无形的手”作用是极大的，甚至可以说是至关重要的！！
首先：保证重点科目的上课时间。家长必须十分清楚学校网课的排课安排表，每个时段的长度以及每个时段的科目，甚至是该时段老师的上课风格和特点，家长都需要做足功课。清楚课表之后，家长可以保大舍小：重点语数英课程全部打勾记录，其他课程孩子若出现开小差尚且可以宽松一些。针对重点科目的课程，家长可以要求孩子下课后和自己打卡，这一步只是为了监督上课时间。
其次：保证重点科目的上课效果。家长要求在课程时间段内，孩子必须做三件事情：1.罗列出当堂课程自己不理解的知识点，至少三条；2.当堂课程老师提出的所有问题；3.课程结束后，自己学习到的内容，罗列至少三条。
由于现在学校开的网课，大部分都是可以重播和回放的，所以也便于家长回看网课内容。
这个阶段虽然对家长的要求较高，但为了保证70%以上的学习效果，家长需要发挥巨大的作用。
最后十分关键的一步是：奖励和表扬。若您的两个孩子可以独立完成您布置的这些“作业”，他们已十分不易，所以必要的口头表彰和奖励会促进这种模式的正向进行！
以上建议供您参考，疫情到来，既考验学生，更考验家长，相互理解，耐心渡过！[送心]
现在大家都是避免去人群聚集的地方，稍微有点防护意识的人，想必都不会参加这样的喜宴，顶多零零散散的几个亲戚朋友，也难得热闹起来，这个非常时期，侥幸心理是最要命的，所以还是不建议去！想推脱理由，那就是感冒了，看他敢不敢让你去[呲牙][呲牙]
到此，以上就是小编对于家庭疫情防控设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭疫情防控设计方案的2点解答对大家有用。
