大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作业设计方案实施细则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍作业设计方案实施细则的解答，让我们一起看看吧。
您好，作为一个有10年教龄的小学教师，相信我可以为您解答这个问题。孩子作业拖拉，这是我们在和家长交流过程中，家长们经常遇到的问题。我们要帮助孩子分析拖拉的原因然后对症下药。下面我分别就不同类型的原因帮您提供解决方案：
1、上课不够专心听讲或是学习基础不够好，感觉作业困难大，缺乏自信心。针对这类型的孩子，是最需要我们家长提供帮助的。我们需要每天帮助孩子一起做好作业规划，规划可以分为简单，中等，较难。也可以按孩子喜欢的学科类型进行规划。规划好后家长可以让孩子先规定时间让孩子先完成容易的作业，然后循序渐进，孩子在完成比较困难的作业时候拖拉现象再次出现，家长也不要着急，家长可以在完成这部分作业前先陪孩子回顾旧知，回忆课堂内容，然后再进行作业，通过复习巩固，相信孩子作业写起来必有助益。
2、针对一些没有时间观念的孩子，这些孩子往往挺聪明的，可在做作业的时候也是东拖西拉，没有效率。注意力不集中，容易被其他事情吸引。这类孩子我们可以采用激励政策。只要让孩子在规定时间内完成作业，可以多出一些自由支配的时间，这些时间家长可以安排孩子一起做一些他感兴趣的体育活动，小实验，或是美食奖励等等。
3、有一些孩子好像天生的慢性子，做什么都不着急，慢条斯理的。针对这类孩子，我们要从本质上帮孩子利索起来，不仅仅是作业，平时在生活习惯上，家长也要多加训练，如：跟孩子玩玩时间小游戏，比一比谁穿衣服快，谁收拾房间快。在生活中多加训练，从本质上改变孩子动作缓慢的坏习惯。
最后，我要说的是，拖拉磨蹭不是一天养成的，家长们也不要着急想一天就能改变孩子。我们首先自己要做到心中有数，给孩子一段时间调整，然后尽力为孩子排除干扰，在生活和学习上为孩子起到以身作则的作用，同时多鼓励孩子，切莫说一些消极的话打击孩子作业积极性，相信孩子总有变好的一天，做到这些，你就能静待花开。
我觉得这种情况，在很多孩子们身上，都有可能发生，包括我那现在要上五年级的儿子。他在上三年级、老师开始留家庭作业的时候，就出现过这种现象。不过现在已经彻底改掉了这个毛病。
我一开始也是觉得不理解，他在那磨磨蹭蹭地做作业，看上去让人心里就不舒服。
想解决问题，我认为首先要找到问题的原因。
到底是什么原因，致使他做作业拖拖拉拉的呢？我想是不是家庭作业量很大？是不是有不会做的难题?
抱着这两个想法，我就开始行动。儿子做作业的时候，我就在他旁边。
做作业之前呢，我先看一看，老师当天布置的作业都是什么？作业量大不大？
多数时间里发现，作业其实也并不是很多。若认真用心去做，大概一小时基本上就能完成。
在一旁督促儿子去做，告诉他，有问题可以随时问我。他呢？只是基本上都能独自完成，有时也有数学上的一些问题，有的题一时想不出思路。
感觉主要还是没有养成良好的习惯，有些知识还没有完全掌握透。
那就开始想办法帮他整改吧。
我是小学语文教师，我来帮你解答这个问题。
小学生写作业拖拉的现象比较常见，特别是中低年级学生比较多。这些学生大多数不论干啥都磨磨叽叽，特别是写起作业来更是令人头痛。家长催促半天，他们就是回不到主题上，要没要去吃东西，要没去喝水，要没去上厕所，总之不能迅速的进入学习状态。
好不容易走到书桌旁，刚开始写作业不一会，马上就又坐不住了，又要说玩一会儿再写，或开始别的活动，不能专心致志地一口气把作业写完。结果写作业占用了好多时间，玩也玩不尽兴。
孩子有这个写作业拖拉的习惯是十分不好的，必须引起家长的重视，要引导孩子尽快改掉这种拖拉的毛病，养成良好的学习习惯。
我来谈谈如何帮助孩子改掉作业拖拉，不专心的坏毛病。首先家长不要急躁，不要发脾气，要和孩子心平气和的谈这个拖拉的坏处，讲一些名人志士惜时守时的故事，让孩子在规定的时间内保质保量地完成作业并给以鼓励和奖励。有时候做必要的陪伴，看着孩子完成作业。循序渐进，不要操之过急。鼓励集中精力，专心致志的干完每一件事。
这几乎是每个孩子的通病，当然一些特别听话的孩子也有例外。但是每一个孩子的性格不一样，大部分的孩子都会出现写作业拖拉的情况，本该十几分钟完成的作业，恨不得一个小时还写不完，写个作业把整个家弄得鸡飞狗跳的。
孩子出现这种情况，一个是和平时做事情的习惯有很大关系。现在的孩子基本上都是处于衣来伸手饭来张口的状态，本身就没有一个很严格的时间，唯一的就是觉得把作业写完就行了，而不是说要在规定的时间内造成。
再一个就是本身不是太会做，因为不会所以讨厌学习，进而讨厌写作业，这就是一个恶性循环。这就是父母再打再骂，孩子依然是那个德性的根源。
还有一个原因，那就是父母监督力度不够。也许有的父母比较忙，没有时间去监管孩子，本身孩子的自制力就比较差，当没有有效的外界监管时，要想让孩子稳稳当当的坐在那里写作业几乎是不可能的。
所以父母要摸清孩子的底细，到底是因为什么原因引起孩子拖拉的情况。另外我觉得，孩子都是好孩子，都是聪明的孩子，关键是看家长怎样引导了。
孩子写作业拖拉磨蹭是家长普遍困扰的问题，但不妨请家长们先回忆一下。自己小时候写作业的时候是个什么状态呢？ 应该跟孩子现在的样子差不多吧。 毕竟写作业真的不是什么好玩的事情，更不要说现在的孩子作业负担更重了。 面对又多又难的作业，孩子提不起兴趣，但又不得不做，也就难怪采取拖拉磨蹭这种方式来应对了。
也有家长说，孩子玩起游戏就特别投入，而且孜孜不倦，啥时候写作业也能这样啊？ 答案是，孩子写作业绝不可能让TA达到玩游戏那样的状态的。 因为游戏出品商耗费大量人力物力财力来开发和优化游戏，就是为了不断给玩家创造良好的体验，然后吸引玩家一直玩下去。 但老师们布置作业做不到这么用心地为学生创造良好的体验，吸引TA做下去吧？
以上所述，就是希望家长们首先理解并且接纳这样一个事实——做作业这事，绝大多数孩子都不会热衷的，而是当成完成任务，而且还是一个让人困扰和痛苦的任务。
那么作业既然必须得做，家长又可以做些什么来支持到孩子呢？ 请注意我用的是“支持”这个词语，数落、呵斥、恐吓、利诱、打骂等等都不是“支持”的手段，相反只会让孩子对做作业更加厌恶和抗拒。
建议家长在孩子视线所及的地方做自己的事。 这些事不是刷手机、追剧、网聊之类，而是也需要家长自身高度专注地投入时间和精力去做的事，比如看书、码字、DIY等等。 家长高度专注和投入的状态相当于给孩子做出示范，同时所营造的氛围也能滋养到孩子。 试想一个平静和专注的家长在身边，同一个焦虑和急躁的家长在身边，让孩子感受并且受到影响的能量是截然不同的。
另外，家长也可以适时给孩子一些反馈。 这些反馈不是“哎呀，这都几点了，怎么还做不完”或者“怎么这么简单的题都做错”之类，而是诸如“作业这么多，真的挺辛苦”，“这道题真挺难的，爸爸/妈妈都不会”这样的话。 让孩子感受到被理解，然后唤起他们自身的动力去克服困难。
到此，以上就是小编对于作业设计方案实施细则的问题就介绍到这了，希望介绍关于作业设计方案实施细则的2点解答对大家有用。
