大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学绘本期末设计方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数学绘本期末设计方案的解答，让我们一起看看吧。
一年级孩子还是强烈建议不要报班，第一还处于适应学校生活阶段，最好是多陪伴；第二作为这个年龄段的孩子认知最有效率的是实物，而不是从课堂到另一个课堂。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我首先请问下这位家长，一年级奥数学什么你大致清楚吗？对于辅导班的课程体系一定要有个初步的了解，如果有时间的话，尽量由家长在家辅导，训练这个词听着就是填鸭式的教育观念，一年级更多应该在生活中，在游戏中去学习。如果您有这方面计划，可以关注我的一年级趣味数学专栏。
数学启智应该多彩多姿！以下是我规划课程时的大致六个模块。您也可以沿着思路去思考如何引导孩子提高学习数学的兴趣和积累认知的经验。
① 基础
基础是基础概念，加法的含义，减法的含义和运用，数位的概念，凑十法等等。课内关注孩子的理解难点，通过实物方式讲解会更高效。练习形式应该多样化，新颖有趣。
② 拓展
拓展主要是在生活中发现更多的数学，数学无处不在，带着孩子去探索，去观察，去发现数学之美，数学之趣。
③ 培优
培优是个循序渐进的过程，每个知识点都有基础，提高，进阶，不可操之过急。
④ 趣味
谢谢邀请！一年级孩子年龄比较小，根本没有必要报奥数班，首要问题是让孩子养成好的学习习惯，培养孩子的独立思维能力、计算能力以及解决实际问题的能力。
1、作为家长可以每天晚上检查孩子对当天所学知识的掌握情况，以便查漏补缺。对当天课本上的例题、习题复习一遍，加深印象，并会举一反三。预习新课，使孩子对第二天要学的新知有个初步了解，不会的地方做上记号，或家长提前辅导或等老师讲课时认真听，加以解决。
2、养成习惯，每天做一定的口算题及计算题，培养孩子的计算能力及口算速度。对20以内的加减法必须熟练计算，训练的方式可以灵活多样，比如做成数学卡片或做成填空题来训练。
加持下去，孩子的口算及计算能力一定会很强。
3、可以依据课本内容举一反三适当增加一些稍有难度的习题来训练孩子的独立思维能力。
比如用数字6、8、9能组成哪些两位数？并把组成的数按从小到大的顺序排列。那孩子就得开动脑筋，独立思考，然后写出不同的两位数。既能引起孩子的兴趣，又培养了孩子的思维能力，一举两得。
4、对孩子数学书上学到的知识，要带到实际生活中去应用并解决解决。比如学习了“认识人民币”，在带孩子去超市购物的时候，就可以看着货架上的商品问孩子怎样付钱，可以用几种方法？从而培养孩子解决实际问题的能力。
作为一线教师，说说我的想法：
我想作为小学数学，最需要关注的是对基础知识和基本技能的掌握程度，在于利用课上和课下将这些知识与技能打牢。比如计算，就是数学学习中很基础的一种能力，可以通过一定量的练习来巩固提升。
在家中对孩子的数学进行训练，不妨试一试让孩子给家长讲题的方式。这是我一直建议家长的指导方法。一方面家长可以通过孩子的叙述来清晰孩子的问题出在哪，另一方面也能够锻炼孩子的口语表达能力。要知道，会做的题目孩子不一定会说，而如果他能讲题目解释清楚，则说明他对知识的掌握相对比较牢固。同时，说的过程也调动了孩子的多种感官，对于加深印象很有帮助。
对于现在的数学教学，已经逐渐从重视成绩转变到关注能力，而能力的培养在于平时的训练，在课堂，则在家里。多说，多问是最直接的提升方式。
最后，结合现在孩子的特点，我觉得也要让孩子多接触生活，积累一定的生活经验，因为数学最终的目的仍旧是用来解决生活中的实际问题。
一些拙见，欢迎讨论。
我的孩子下半年上一年级，关于数学这方面的学习计划，之前就有过计划。
孩子数学算是启蒙的比较好，也比较早，可能跟孩子个人比较喜欢数字有关，从小对数学的掌握率比较其他学科都超前一点。
曾今研究过本地小学半期考数学考卷，整理过里面关于一年级小朋友需要掌握的内容。
主要的考题都是10以内到20以内的加减口算，和一些基本的几何形状构成，数列的顺序。
数字比大小，数字顺序，数字分解合成。按图形填算式这类的问题。
我的结论是，数学是一项非常全面的逻辑化的学科，而他和其他学科的关系也非常的紧密，看过一些考卷的题目就能发现，很多的知识点需要孩子掌握的，不只是计算能力，还有观察能力，判断能力和发现细节的能力。而最重要的其实是他读题的能力。
现在的很多数学题，解题的重点其实都包含在问题中。孩子没有一定的中文阅读能力，这点上会非常吃亏。
数学和语文一样，没办法临时抱佛脚。平时的积累的能力到了，才会在考试中体现出来。
但是真的不建议靠每天去刷大量的题，而是通过游戏，数学绘本，游戏玩耍中，很自然的懂得这些概念，在日常的生活中不断的运用到，多看多玩多学多练。
很多数学题型，真的不是一口气做很多道题就能解决的。数学考的是一种逻辑的思维，而想通过大量练习来掌握这种思维能力，需要一个循序渐进的过程。
到此，以上就是小编对于数学绘本期末设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学绘本期末设计方案的1点解答对大家有用。
