大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学学校的设计方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学学校的设计方案的解答，让我们一起看看吧。
一、选址原则
1、必须按照预定的方案选择3个以上地点，作为备选；
2、小学培训三楼以下，初高中培训可以五楼以下，必须能在楼外安装户外广告，在租赁时与业主确认，并要求在租赁合同中明确户外广告位的大小尺寸、位置、租赁时间和是否可以带灯箱等；
3、备选地点必须为独立空间。独立空间的判断标准是：关闭前厅大门，中心就处于一个封闭的空间，有安全通道，其中没有任何其他机构或其他行业存在；
4、装修后层净高不得低于2.3米；
5、所选地点楼层内部结构尽量“见方”（便于设计时空间的截取、利用），楼层内部用于支撑用的承重立柱尽量“少”，立柱与立柱间的横向间距必须在4.5米以上(以避免出现教室中出现立柱的可能)；
6、备选地点周围不得有娱乐场所（如歌舞厅、按摩、洗脚等），并且教学环境不得受到外界噪音干扰；
7、业主或物业须具备房产的营业执照、租赁许可证、消防许可证等；
8、从备选地点步行，保证500米内可到达公交车站点；
9、对装修、消防的要求必须符合交工要求：因办学校是消防部门严审的对象，消防的审查若不通过会牵扯到很高的费用，而房屋装修时势必会调整房屋的布局和隔断并调整房屋的喷淋头位置，所以请务必要求的业有解决此问题的能力；
中小学学校的选址规范：
(1)校址选择：
①中小城镇的上学距离规定为小学≤500m，中学≤1000m。
②主要教学用房的外墙与铁路的距离不应小于300m；
③与城市主要干道（机动车流量超过每小时270辆）同侧路边距离不应少于80m，否则应采取有效的隔音措施。
（2）学校用地
小学综合实践活动的设计受到诸多因素的影响，主要因素有课程目标，学生经验、兴趣爱好、身心发展特点，教师观念、习惯、知识结构、设计能力，学校教育条件等。
1.课程目标
课程目标是影响综合实践活动课程设计的决定因素。一般而言，课程目标是近程的，可在每日运作的课程中出现和实现，它既是选择、创造和组织学习经验的指南，也是课程设计的基本立足点和出发点。
2.学生方面
学生已有经验，兴趣爱好，身心发展特点等是影响综合实践活动课程设计的重要因素。
3.教师方面
教师的观念、习惯，知识结构，整体活动规划和活动方案设计能力是影响综合实践活动设计的直接因素。
4.学校教育条件
条件决定综合实践活动课程内容的选择。学校的教育条件，如地理环境，物质条件，人文条件学校氛围，所处社区等都是综合实践活动设计的基础条件。如果不注意利用这些基础条件，就会极大地影响综合实践活动课程设计的效果。
目前无法确定动工时间。
因为建筑扩建需要进行方案设计、规划审批、建筑施工等一系列繁琐的程序，需要一定的时间去进行。
此外，政策法规和财务预算等因素也会对扩建项目产生影响。
因此，无法确定具体的动工时间。
如果您关心该项目的动态，请持续关注相关部门的公告和动态信息。
到此，以上就是小编对于小学学校的设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学学校的设计方案的3点解答对大家有用。
