大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子阅读打卡记录设计方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子阅读打卡记录设计方案的解答，让我们一起看看吧。
1我个人是挺反感各种打卡的。因为不管打不打卡，都不影响这件事情应不应该做。
2我家以前阅读的时候从一年级上学开始，每天是固定时间阅读的，那个时候是没有打卡的。也照样坚持了，而且每天都做好计划给他。现在到了三年级的时候，老师要求阅读打卡，其实有的时候我看那个打卡日记，上面的同学好多图片明显看出来是假的，就是摆了个姿势。
所以说，阅读和打卡没有直接关系，如果你把计划做好了，他打不打卡都会阅读。反倒是我家一开始打卡的时候变成了形式主义，他就感觉，啊，你拍张照片我也完成了任务，后来特别给他做了思想工作，才开始恢复阅读常态和平和的阅读心态。
3有的时候不要太迷信所谓的打卡培养习惯，弄不好也挺害人的。
1. 坚持每天陪读绘本和分级阅读材料。选择合适的材料，每天至少读2本，让孩子出声朗读，有不对的地方需要告诉孩子，因为不是所有单词都认识，所以会告诉孩子怎么读，有的词读音不对，也需要纠正，同时通过阅读材料告诉孩子一些拼读规则，后面遇到类似的词孩子可以自己读出来。如果感觉读得还不错，那么明天就换两本。 如果读得不是特别好，那明天还是继续读这两本，一般后面读的会比前面的好，不断这样循环。
2. 通过阅读理解材料来练习阅读。有买过小学英语阅读材料(一二年级级别的)，一本书有100篇阅读材料，文章都比较简短，差不多4-5句话，每篇有3个选择题。 我通常每天选择2-3篇让孩子先通过大声朗读短文，也是监督孩子的发音，语调，断句等等这些基本的东西，读完之后让孩子自己去完成选择题，看孩子是否通过阅读理解里材料内容。现在基本除了非常粗心会写错答案，基本还是可以完成好，这就是通过阅读来提升理解水平，同时也是练习题来检测阅读质量。
3.做好阅读记录。我单独用一个本子记录孩子阅读书籍的情况，包括列出阅读日期，书名，作者，数量等等基本信息。计划等孩子大一些，比如小学三年级的时候，会加入记录孩子在阅读之后的读后感内容，这样让孩子练习通过阅读之后谈自己的感受和想法。
父母是孩子最好的老师。您需要引领孩子培养读书的爱好，制定好每天的读书计划，坚持下来，您就发现其实并不是那么困难，反而会形成您和孩子生活中不可缺少的一部分。贵在坚持哦～
我会经常给孩子阅读绘本的，每天晚上的睡前半小时都是亲子阅读时间。我孩子四岁多了，从一岁开始读绘本到现在家里已经积攒下不少绘本了，好多孩子喜欢的绘本孩子会经常拿出来读读，有时候我们一起读，有时候每人拿一本书，自己读自己的，虽然孩子认识的字还不足以读完通篇，但是看着图画也是比较开心的，有时候还会模仿里面人物形象的表情动作，或者有画笔给画下来，陪孩子阅读，对孩子的安全感形成特别有好处，让孩子体会到幸福，快乐的感觉。
孩子小的时候经常买，看到群里宝妈推荐什么好的，我都入。而且我有个强迫症，就是买绘本得买整套，所以现积累下来大概有300本。但是有的绘本孩子还不太能接受，以至于阅读得少。随着孩子年龄的增加，以前有的书翻出来看看，孩子也开始有兴趣了。现在我会理性一点，根据孩子的兴趣和需要来。孩子也特别贴心，说：妈妈，不买了。看完再买！2岁多的孩子就能自发说出这话，真的很贴心！
我会经常陪宝宝阅读绘本，会把从绘本上的学到的东西，应用到生活之中来，比如说孩子在几个月大的时候会买一些卡片，上面有花草树木，小动物，日月星辰等，然后看到了实物的时候指给孩子说这是什么东西，孩子很快就明白了，有的时候自己也能够分辨出来是什么东西看过那些卡片之后。
看过的绘本知识运用到生活中来孩子才能够学以致用，有的时候看绘本手工制作的也会经常动手，孩子的动手能力，想象力变强了很多。
几乎每天晚上都利用睡前十几分钟和孩子阅读绘本，即使认几个简单的动物或水果也是好的。在里面可以拓展到有几个、几只。能够帮助孩子拓展思维，也可以让孩子能够发挥想象力去想其他动物是什么模样。
当然也有偶尔没有时间陪伴孩子的，出去有事或者孩子回来晚了这种情况会出现，但大多数情况我是不会落下的。有时也会叫她们爸爸陪着一起看绘本，这样也可以增进她们之间的感情。
到此，以上就是小编对于亲子阅读打卡记录设计方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子阅读打卡记录设计方案的2点解答对大家有用。
