大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏商周考古研究设计理念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍夏商周考古研究设计理念的解答，让我们一起看看吧。
根据200年历史课程标准，对夏商周提出的教学目标可能包括以下内容：
1. 理解夏商周是中国历史上的三个重要朝代，能够描述夏朝、商朝和西周的起源、发展和衰落过程。
2. 掌握夏商周三个朝代的政治制度、社会结构、经济状况和文化特点，能够对比它们之间的异同之处。
3. 理解夏商周对中国历史文化的重要影响，包括农业、手工业、青铜器文化、礼制等方面，并能够解释这些影响对中国未来历史的推动作用。
4. 学习夏商周时期的历史事件和人物，如禹治水、太乙击败蚩尤、周公旦等，了解他们的贡献和影响。
5. 培养学生对夏商周历史的分析和思考能力，能够独立阐述夏商周历史演变的原因和意义。
6. 培养学生通过阅读和研究夏商周相关资料、考古发现等，探究历史问题的兴趣和能力。
总的来说，夏商周的教学目标是让学生全面了解夏商周历史背景、政治经济社会文化特点，理解其对中国历史的影响，并培养他们的历史分析和研究能力。
答：有中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古等。
北京大学考古学系是我国高等院校中成立的第一个考古学系，已有50年的历史。 20世纪20年代，以田野考古为标志的近代考古学传入我国。勇开风气之先的北京大学，1922年即在国学门（后改名文科研究所）成立了以马衡先生为主任的考古学研究室，外聘罗振玉、伯希和等为考古学通信导师。 1934年，马衡先生出任故宫博物院院长，改由胡适先生兼任考古学室主任。1946年北京大学由于日本侵华而南迁8年之后返京，成立了以向达先生为主任的文科研究所古器物整理室，聘梁思永、裴文中先生为导师，开始招收考古研究生。
春秋以前，尤其是夏商两朝，
青铜本身与王权做紧密地结合，
摆脱以往制作工艺粗糙，以及式样少的印象，大量被贵族所采用，
只要是礼乐器，兵器，杂器
甚至是王权的象征
常见的纹路有饕餮纹（兽面纹），蝉纹，到春秋有螭龙纹
还有铭文的使用，记录了大量的历史
工艺上陶范的大量运用，提升了精致与美感
冶金工艺在此时也达到一个高峰
进入东周时期（即春秋战国）兵器上面也有很好的表现
因为社会发展不需要了，早些年间历史研究的一大课题是夏商周的断代工程，夏商周正处于我国奴隶社会时期因距今年代久远，文字记录的材料很少，主要依靠考古发现，前几年考古发现了不少夏商周的遗址，像著名的殷墟出土了大量的甲骨文等，甲骨文是一种比较成熟的文字。
到此，以上就是小编对于夏商周考古研究设计理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏商周考古研究设计理念的4点解答对大家有用。
