大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于礼仪规范教程设计理念是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍礼仪规范教程设计理念是的解答，让我们一起看看吧。
能够将内在的素养、气质以恰当的形式表现出来，言行举止符合社会所要求的规范，这个规范就是礼仪。
基本解释
1、礼节和仪式。
2、人们约定俗成，表示尊重的各种方式。
3、礼仪也是人们生活中很需要的一种。
引证解释
礼节和仪式。《诗·小雅·楚茨》：“献醻交错，礼仪卒度。”《周礼·春官·肆师》：“凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。”《史记·礼书》：“至 秦 有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”《北齐书·皇甫和传》：“及长，深沉有雅量，尤明礼仪。” 《春秋左传正义》云：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
一、尊重为本；“礼者，敬人也。”礼仪最基本的要求就是表示尊重：尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本分，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重对手是一种风度，尊重所有人是一种教养。我们在强调要尊重他人的同时，也包括自尊；
二、善于表达；“表达”是主动，“善于”则是有分寸、有尺度，词不达意或过犹不及都不可取，表现的太冷淡，对方肯定会认为你不热情、不友好，但表现的太热情，对方反而不自在，很局促，甚至会怀疑你的目的不纯，而产生戒备心理，不愿跟你打交道；
三、形式规范；因为礼仪是大家伙儿约定俗成的规则，你就不能特立独行、标新立异，对方的习俗是握手礼，你不能更改为拥抱礼，对方对你鞠躬表示感谢，你不能跟人家勾肩搭背，要入乡随俗，遵守规则。
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师，服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
尊重他人是礼仪的核心和宗旨。 礼仪的含义：礼仪就是礼节和仪式。是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。 礼仪的宗旨是尊重和建立和谐关系。 礼仪的本质是一种为了达到彼此的尊重、 和谐和保持良好的心情的行为规范。 礼仪有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
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