大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新课改理念下作业设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新课改理念下作业设计的解答，让我们一起看看吧。
其意义有以下几点：
1、有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，使全体教师对新课改视野下作业的设计有一个全新的认识。
2、有利于丰富学生的课外学习生活，养成他们主动积极地探究新知、搜索处理信息的良好学习习惯。
3、有利于使学生积极主动运用所学知识，解决现实生活中的一些实际问题，形成实际操作技能，并在实际操作中培养团结协作能力和创新精神。
4、有利于培养学生投身社会、关心他人的思想意识，促使他们主动积极地参与社会生活，体验自我对自然、他人和社会的意义，养成良好的道德品质和生活习惯。
初中学生数学作业的实效性问题在新课程下显得尤为重要。书本题目少了，练习册却满天飞。老师把握不准新课改所要求的新教学方法，还用老方法多做多练，搞题海战，学生就接不暇，甚至出现了“一多”“二假”“三无效”的情况。“一多”指作业量大，学生除了要完成课本习题外，还要被大量形形色色的练习册所累，身陷题海不能自拔；“二假”指学生迫于教师的强制性措施，要么抄袭他人作业，要么置中间计算过程于不顾，只追求答案；“三无效”指学生做作业，教师批作业终日疲惫不堪，却收效甚微，甚至有更严重的情况出现，即学生应付不了，干脆开始不做不交作业，造成了一些数学成绩不良学生对数学学习完全失去信心。面对上述情况，笔者就如何提高初中数学作业的实效性进行了实践和探索。
一、布置作业 来到滨河,每天都是鲜活的.让自己的思维也跟着活了起来.在新课改理念的召唤下,我们勇于将课堂还给学生,并且敢于尝试完全地交给学生. 课堂上,孩子们与我的互动,让我越来越感受到,其实课堂慢慢地已经成为孩子们的天地.那么能不能让课堂完全成为孩子们的天地呢?这样的想法刚一出现,我也为之兴奋不已.想法刚一成形
到此，以上就是小编对于新课改理念下作业设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于新课改理念下作业设计的3点解答对大家有用。
