大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于互动设计有哪些理念的问题，于是小编就整理了4个相关介绍互动设计有哪些理念的解答，让我们一起看看吧。
符号互动论的创始人是乔治·赫伯特·米德，他独创性的提出了一套“自我”理论，认为自我在交互性行为中得到建构和重建。 第一个使用“符号互动论”术语的是赫伯特·布鲁默，他是米德的一个追随者，他提出了3个主要观点来界定符号互动论：
1.人类努力朝向某些事物或事情的根据在于其对自己的意义。
2.事物或事情的意义是从个人同他人的社会交往中获得的。
3.群体行为由一系列环环相扣的个人行为构成。 符号互动论和源于芝加哥学派的城市社会学非常相称，因为都反对形式调查、统计和控制研究，都只研究“社会自我”，都具有个人主义的取向，都认为社会是由个体的行为和意图构成的。这正适应了当时美国的需要：自由的精神和开放社会。
首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：
感情是由交流堆积而成的。
任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的
孩子共同进行一次别开生面的活动呢？它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!
其次，亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！
第三，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，在观摩教学活动时，
孩子往往表现特别出色！其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能！
每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！而这也正是开展亲子活动的目的之一！它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才！
综上所述，
亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者及家长们的关注
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到此，以上就是小编对于互动设计有哪些理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于互动设计有哪些理念的4点解答对大家有用。
